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ACELERADORAS
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Las Aceleradoras son proyectos orientados a impulsar transformaciones urgentes y estratégicas en la FADU, sus carreras y sus territorialidades. Son una herramienta para acelerar cambios que la Facultad necesita abordar con mayor rapidez, generadas desde el cogobierno de la facultad.
Se trata de iniciativas del Decano que se resuelven en el Consejo FADU luego de un cuidado proceso de discusión y construcción institucional con las personas involucradas en sus decisiones, impactos y procesos. Cada aceleradora no debe ser un proyecto de una persona sino de la FADU, y tendrá la forma y el carácter definitivo que adquiera durante su tratamiento colectivo e institucional. La aceleradora es un modo de gestión del cogobierno.
El Decano asume roles específicos que llevará adelante personalmente y delegando en el equipo de Asistentes Académicos.
Se desarrollan en un plazo acotado de un año y articulan acciones llevadas adelante por equipos integrados por docentes, funcionarias/os TAS, y, cuando corresponda, con participación de estudiantes y egresadas/os.
Cada Aceleradora debe contar para su aprobación en el Consejo y luego del proceso antes mencionado con:
un objeto definido,
actores claramente identificados,
un producto esperado,
un presupuesto
y una coordinación específica remunerada.
Se trata de dispositivos de gestión académica orientados a activar procesos concretos, integrando enseñanza, investigación y vínculo con el medio.
Se propone iniciar su discusión e implementación a partir de julio de 2026.
ACELERADORA 1 maximizar efectivos
Para una mayor integración
Centrada en reanudar el entusiasmo de la vida académica y cuidar la diversidad del presente.
Esta aceleradora aborda dos dimensiones centrales para el funcionamiento de la Facultad: la efectivización docente y la distribución de los recursos. Se trata de problemas que inciden directamente en la calidad de la vida académica, en las condiciones de trabajo y en las trayectorias de formación de estudiantes, y que hoy presentan demoras, rigideces e inequidades que es necesario revisar.
La propuesta es actuar de forma simultánea sobre ambos planos: acelerar procesos que resultan críticos para la estabilidad docente, y construir herramientas que permitan ordenar y hacer más equitativa la asignación de recursos. En este sentido, la aceleradora no se limita a resolver situaciones puntuales, sino que busca generar condiciones más claras, previsibles y compartidas para el funcionamiento de la FADU.
OBJETO
La aceleradora trabaja sobre dos objetivos principales. Por un lado, la aceleración concreta del proceso de efectivización docente, a través de la gestión activa de los concursos, revisión de procesos y reglamentos, y el trabajo con Udelar para ajustar los tiempos involucrados. Por otro lado, la formulación de indicadores de uso de recursos en los distintos ámbitos de la FADU, como base para la elaboración de un proyecto presupuestal y de distribución de recursos que establezca tendencias a cuatro años, orientadas a una mayor equidad en el trabajo y el estudio.
ACTORES
El desarrollo de la aceleradora se organiza a partir de un equipo integrado por una coordinación docente, el Asistente Académico de Gestión, las Comisiones de Carreras, la Dirección de División Administrativa y el Comité de dirección administrativa de la mesa de direcciones TAS FADU. Este equipo articula los distintos niveles de la estructura institucional necesarios para llevar adelante el proceso.
ROL DEL DECANO
Participa de reuniones de dirección quincenales. Se encarga de relaciones activas con UDELAR, trabajando personalmente con Protectorado de Gestión, Comisión de implementación del EPD, CDC y Rector.
PRODUCTO ESPERADO
Se espera, por un lado, la construcción de un plan de efectivización eficiente y acordado con Udelar. Por otro lado, la elaboración de un proyecto presupuestal legible que habilite una discusión amplia en la comunidad FADU y permita construir acuerdos institucionales que puedan ser elevados al Consejo.
PRESUPUESTO
La aceleradora incluye la elaboración de un proyecto presupuestal que no solo ordene la asignación de recursos, sino que también establezca criterios académicos claros y compartidos para su distribución. Este proceso busca hacer visibles las lógicas de asignación actuales y generar una base común para la toma de decisiones a mediano plazo.
COORDINACIÓN
La aceleradora cuenta con una coordinación específica con una remuneración compatible con la relevancia del rol.
Tiene la responsabilidad de ordenar y promover las distintas iniciativas, articular el trabajo interno del proyecto en la facultad y asegurar la coherencia entre los diferentes componentes del proyecto y con las instancias centrales de la Universidad.
CONDICIONANTES
El desarrollo de esta aceleradora implica la revisión de los plazos establecidos por el CDC y requiere una articulación sostenida con los tres órdenes de la FADU y los colectivos que actúan en ellos, así como con su incidencia en los espacios de representación en Udelar.
ACELERADORA 2 potenciar lo común
Usina FADU de innovación integradora
Centrada en fortalecer la integración académica y producir una transformación cultural en la Facultad.
Esta aceleradora parte de un diagnóstico claro: la FADU ha crecido en diversidad disciplinar y en complejidad institucional, pero todavía presenta niveles limitados de articulación entre carreras, funciones universitarias y niveles de formación. Esta fragmentación dificulta la construcción de un proyecto académico común y reduce las posibilidades de abordar problemas contemporáneos que, por su naturaleza, exceden los límites de cada disciplina.
En este contexto, la aceleradora propone trabajar desde la integración de enseñanza, investigación, extensión y posgrado, tomando como entrada metodológica los wicked problems: problemas complejos, sin solución única ni disciplina propietaria, que requieren la convergencia de múltiples saberes y prácticas.
La orientación general de esta aceleradora puede sintetizarse en una idea: diseñar el diseño, es decir, construir un sustrato común desde el cual puedan desarrollarse y potenciarse las singularidades disciplinares.
OBJETO
El objeto de la aceleradora es generar condiciones sistemáticas de integración académica, promoviendo la convergencia entre carreras y funciones universitarias a través de dispositivos concretos de enseñanza, investigación y formación avanzada.
Esto implica no solo crear nuevas instancias, sino también consolidar, escalar y dar continuidad a experiencias existentes que ya operan en esa dirección.
PROYECTOS Y LÍNEAS DE TRABAJO
La aceleradora se organiza en un conjunto de iniciativas que operan en distintos niveles de la formación:
FORMACIÓN INICIAL COMÚN
Desarrollo de una plataforma de convergencia entre carreras que genere instancias de trabajo compartido con formatos claros, escala y criterios comunes, dando continuidad a experiencias ya existentes.
VIAJE ARQUITECTURA Y DISEÑO
Fortalecimiento del viaje académico como experiencia formativa multidisciplinar, con mayor articulación institucional, entendiéndolo como plataforma de vínculo cultural, académico y de posgrado.
FORMACIÓN EN COMÚN (primer año / ciclo inicial)
Exploración de instancias curriculares compartidas en los primeros años de formación. Estas no se conciben como dispositivos niveladores ni propedéuticos, sino como espacios de formación concreta en el grado que propicien encuentros entre disciplinas, orientados a introducir prácticas y problemas comunes desde el inicio de las trayectorias. Colaboración en los procesos de aprobación y revisión de Planes de Estudio en curso en casi todas las carreras FADU.
POSGRADOS EN COMÚN
Promoción de instancias de formación avanzada articuladas entre carreras, fortaleciendo la integración y ampliando las posibilidades de desarrollo académico. La FADU debe revisar sus programas de posgrado a partir de lo establecido por la nueva ordenanza de posgrados UDELAR, y esta se presenta como una oportunidad para acciones concretas de ampliación de la cobertura de posgrados.
PRODUCTO ESPERADO
desarrollo de dispositivos sistemáticos de trabajo interdisciplinar
consolidación de un sustrato común de formación institucionalizado
fortalecimiento de la articulación entre enseñanza, investigación, extensión y posgrado
generación de condiciones para una transformación cultural sostenida en la FADU
ACTORES
La aceleradora involucra equipos docentes de distintas carreras, estructuras de gestión académica y, en función de cada proyecto, la participación de estudiantes y egresadas/os. Su carácter transversal requiere la articulación entre múltiples ámbitos de la Facultad.
ROL DEL DECANO
Participa de reuniones periódicas de dirección. Se encarga de generar lineamientos trabajando en conjunto con directores de carrera y directores de programas de posgrado. Se relaciona con los prorrectorados de Enseñanza e Investigación, y sus respectivas comisiones.
COORDINACIÓN
La aceleradora cuenta con una coordinación específica con una remuneración compatible con la relevancia del rol.
Tiene la responsabilidad de ordenar y promover las distintas iniciativas, articular actores, y asegurar la coherencia entre los proyectos que la componen.
PRESUPUESTO
La aceleradora incluye la elaboración de un proyecto presupuestal que no solo ordene la asignación de recursos, sino que también establezca criterios académicos claros y compartidos para su ejecución.
El presupuesto se orienta a sostener dispositivos de integración académica, financiar experiencias piloto, escalar iniciativas existentes y garantizar condiciones para el trabajo interdisciplinar sistemático.
ACELERADORA 3 acercar el territorio
Observación del mundo del trabajo
Centrada en fortalecer el vínculo entre formación académica y trayectorias profesionales.
Esta aceleradora parte de una constatación: la FADU cuenta con un conocimiento limitado y fragmentado sobre las trayectorias profesionales y laborales de sus egresadas y egresados, en un contexto en el que el mundo del trabajo se transforma de manera acelerada. Esta situación dificulta la capacidad de la Facultad para ajustar sus propuestas formativas, anticipar cambios y ampliar oportunidades de inserción.
En este marco, la aceleradora propone desarrollar un sistema de seguimiento sistemático de egresados de todas las carreras, orientado a producir inteligencia institucional sobre el mundo del trabajo. No se trata únicamente de describir trayectorias, sino de construir un conocimiento activo que permita orientar decisiones académicas.
Su sentido es, por tanto, propositivo: la información producida debe retornar a las carreras como uno de los insumos para la revisión curricular, el diseño de optativas y la articulación de pasantías. La observación se concibe como un instrumento al servicio de la enseñanza de grado y posgrado con especial atención a la oferta de posgrados profesionalistas.
El contacto con las realidades del mundo del trabajo puede activar procesos de extensión, convenios y otros formatos de proyección de la facultad hacia el medio.
Asimismo, esta aceleradora reconoce que las distintas carreras de la FADU presentan niveles desiguales de reconocimiento social y de inserción laboral. El acercamiento sistemático al mundo del trabajo a nivel privado y de organizaciones públicas, permitirá repensar los roles profesionales que se les adjudican y promover estrategias que amplíen y diversifiquen las oportunidades de inserción.
OBJETO
El objeto de la aceleradora es construir un sistema de observación y análisis de trayectorias profesionales y laborales de egresadas y egresados de la FADU, orientado a generar conocimiento relevante para la toma de decisiones académicas.
ACTORES
La aceleradora involucra acuerdos Udelar (en particular la Facultad de Ciencias Sociales a través de su Unidad de Métodos y Acceso a Datos) con las gremiales y otras organizaciones profesionales y empresariales del diseño y la arquitectura. Participan equipos docentes, estructuras de gestión académica y administrativa en particular el Servicio de Enseñanza, la OEIA, y egresadas y egresados de las distintas carreras. Se trabaja en conjunto con el CURE y Regional Norte para establecer la red académica y social de sus carreras. En función de sus resultados, también articula con actores del medio profesional y productivo.
ROL DEL DECANO
Participa de reuniones periódicas de dirección. Genera contactos institucionales a nivel público y de las gremiales y organizaciones empresariales. Establece nexos UDELAR y FCS. Durante el procesamiento de datos se encarga de direccionar el análisis de resultados y relacionar con planes y programas de enseñanza de grado y posgrado.
COORDINACIÓN
La aceleradora cuenta con una coordinación específica con una remuneración compatible con la relevancia del rol. Está encargada del diseño general del proceso, revisar el estado del arte en la materia, organizar el relevamiento, articular actores y asegurar la consideración de los resultados en los procesos académicos de la Facultad.
PRODUCTO ESPERADO
construcción de una base sistemática de información sobre trayectorias profesionales
generación de insumos para la revisión curricular
fortalecimiento del diseño de optativas y pasantías
mejora de la articulación entre formación y mundo del trabajo
PRESUPUESTO
La aceleradora incluye la elaboración de un proyecto presupuestal que no solo ordene la asignación de recursos, sino que también establezca criterios académicos claros y compartidos para su ejecución.
El presupuesto debe incluir el posible convenio con FCS, así como el uso de todos los recursos FADU y externos que viabilicen la aceleradora. Se procurará una asociación en la iniciativa a los actores públicos y privados del ecosistema laboral para obtener un Convenio vía la Fundación FADU que permita compartir costos de los estudios.
Se considerará la generación, sistematización y análisis de información, así como el desarrollo de herramientas que permitan su uso efectivo en los procesos de toma de decisiones académicas.
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